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有回音|网友反映小学分班抽签不公平问题 拉萨:跟进监管 消除家长顾虑

2023-08-30 00:46:43 来源:金台资讯

人民网拉萨8月29日电 (记者吴雨仁)“读到一半又来个分班,还是个不合理的抽签方式,如何接受?”近日,西藏拉萨一网友通过人民网“领导留言板”就小学分班抽签不公平问题进行反映,我家孩子在拉萨市第一小学四年级 9 班,前几日通知家长要分班,本来孩子已经熟悉了 9 班的教学方式和学习环境,在征求意见环节我是不赞同分班的,主要是影响孩子。但考虑大局, 8 月 14 日下午分班抽签我们仍然按时参加了,没想到的是学校的抽签方式不科学不合理。

网友留言截图

网友反映, 5 个人一轮抽签,我家孩子上学期期末成绩排第 10, 第 6、7、8、9 名先抽,都抽到了 9 班,我家的就不用抽了,直接就到新班了。为什么不能直接拿出十几个名额,全班依次抽签,不是更公平合理吗?


【资料图】

收到留言后,拉萨市委高度重视,要求城关区认真调查、核实有关问题,并将有关情况进行答复。

经核实,拉萨市第一小学三、四年级汉文班的大班额情况严重,每个班级均接近65人(65名学生为界定超大班额的国家标准线,55人以上为界定大班额的国家标准线),前两年学校按照应招尽招的原则积极缓解学生的入学压力,无法落实小班额的主要原因为学校师资缺口长期以来较严重,无法设立更多的班级。

同时,随着外来人口的涌入,目前属于学校片区内的插班学生人数增多,截至目前还有部分插班学生无法解决学位问题,化解大班额,重新实施分班的工作势在必行。具体措施:

1.实施分班的5个教学班中开展面向家长的全员调研,三年级共计188名家长,其中160名家长赞同分班,占比达85.1%;四年级共计130名家长,其中102名家长赞同分班,占比达78.5%。

2.慎重安排教师队伍,将一批有责任心、工作能力突出、教学成绩较好的教师调配到新分班级,其中四年级班级安排了刚教授完六年级的老师担任班主任。

3.公平公开公正实施分班,让分班后的班级总体水平趋于均等化,不偏袒、不个别对待,让教师能够安心接受和主动认同学生现状,沉下心来抓好班级管理和提高学生学业水平。本次分班之前学校结合2021年分班的实践经验,采取了自愿报名和上学期期末成绩每5名一档进行抽签的方式,完全确保了新分班级和原班级的均衡性。网友子女所在的班级中一学生家长为学校后勤主任,该教师主动要求将孩子调到了新分班级,另一名教师的孩子全程参与了抽签,整个抽签过程完全公开、透明、公正。

4.前两年学校对现五年级、六年级已开展班级化解大班额实施分班工作,积累了较多的成功经验,整体教学质量也得到了很好的提升。特别是今年的六年级在原有的两个班基础上划分出一个班,三个班级在今年的小学西藏内地班考试中取得了优异的成绩,得到了家长的认可和社会的肯定。

官方回复截图

回复表示,下一步,学校将会加大力度关注新分班级的建设和教学质量,在配齐好相关教育设施设备的同时,对新调配的老师提严格的要求、做更多的指导、跟进监管,让家长消除顾虑。

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